Муниципальное автономного дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида «Югорка»
Дата создания: 9 февраля 2011 года
Адрес: 628661, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, город Покачи, улица Ленина, дом11
Электронная почта: ugorka11@mail.ru
Официальный сайт: http://югорка.рф/
Контактные телефоны:
|
Номер телефона |
Добавочный |
ФИО сотрудника, должность |
|
8(34669)7-98-00 |
204 # |
Орлова Светлана Иосифовна заведующий |
|
203 # |
Кадикина Лариса Константиновна секретарь руководителя | |
|
202 # |
Исмагилова Любовь Александровна заместитель заведующего | |
|
201 # |
Полищук Нина Николаевна заместитель заведующего | |
|
205 # |
Кулинич Галина Александровна главный бухгалтер | |
|
208 # |
Мусаева Оксана Хейруллаховна специалист по персоналу | |
|
206 # |
Спехина Ирина Анатольевна экономист | |
|
207 # |
Волковая Оксана Анатольевна бухгалтер | |
|
209 # |
Медицинский блок |
1) реализация основной общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного образования;
2) реализация адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;
3) реализация дополнительных общеобразовательных программ — дополнительных общеразвивающих программ;
4) присмотр, уход за детьми.
Основная цель деятельности учреждения – осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.
Задачи:
1) осуществление присмотра, ухода за детьми и оздоровление воспитанников;
2) коррекция нарушений развития и социальная адаптация воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности;
3) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе эмоционального благополучия;
4) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья;
5) обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;
6) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
7) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
8) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
9) обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
10) формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
11) обеспечение психолого – педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Виды деятельности:
1) обеспечение получения дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев до прекращения образовательных отношений;
2) реализация образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, и, при необходимости, в группах оздоровительной, компенсирующей и комбинированной направленности;
3) реализация дополнительных образовательных программ дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности, и, при необходимости, в группах оздоровительной, компенсирующей и комбинированной направленности;
4) реализация дополнительных образовательных программ по художественно-эстетическому, спортивно-оздоровительному, интеллектуальному, социально-педагогическому, экологическому направлениям.